تحقيق ريما يوسف

وطنية - الارادة تجعل الاحلام واقعا، والامنيات تصبح انجازات بعد عمل دؤوب ومتواصل، يسميه المتقاعسون بالمستحيل. فالطموح يبدأ من الأيمان بالذات والقناعة المترافقة مع الصبر الذي يكسر الحواجز والمستحيلات.

رياض اسوم وخليل امون تحديا المستحيل من ابناء جيلهما، فرغم اعاقة النظر التي اصابتهما تابعا دراستهما في الثانوية الوطنية الارثوذكسية، ويخضعان هذا العام للامتحانات الرسمية، خليل للشهادة المتوسطة، ورياض للشهادة الثانوية آداب وانسانيات وهو في المرتبة الاولى في صفه، وتشرف على تدريب كل منهما على طريقة برايل الاخصائية عائشة الدبوسي.

أسوم
رياض اسوم الذي يميز فقط النور من الظلام ولا يرى الا الظلال، اوضح في دردشة مع "الوكالة الوطنية للاعلام" انه منذ صغره يدرس وفق طريقة (برايل)، بحيث ان لكل رمز معنى"، مشيرا الى ان لديه قدرة عالية جدا على الحفظ، ويقضي معظم أوقاته في المطالعة والدرس"، متمنيا ان "يصبحا اخصائيا في الترجمة ويحتل المرتبة الاولى في لبنان"، شاكرا الثانوية الوطنية الارثوذكسية لاحتضانها له، ولجمعية الشبيبة للمكفوفين وللاختصاصية عائشة الدبوسي رعايتهما له.

أمون
من جهته، أشار الطالب خليل امون الى ان مسيرة كفاحه بدأت منذ الصف الرابع الاساسي حين دربته جمعية العزم والسعادة اولا، ثم انتسب الى الثانوية الاورثوذكسية وتمكن عبر طريقة برايل من اكتساب 26 حرفا فرنسيا، و28 حرفا عربيا". واكد انه يخضع للامتحانات كزملائه الآخرين انما من دون رسومات، شاكرا المدرسة والاختصاصية الدبوسي على اهتمامهما.

الدبوسي
أما الاخصائية الدبوسي، فقالت انها تساند مرضى كف البصر منذ 14 سنة في المدرسة، ومنذ ذلك الوقت انجزت التحضيرات لاستقبال هكذا حالات التي اهتم بها المدير والمعلمات والتلاميذ، مشيرة الى ان هناك عشرة مكفوفين في المدرسة يتلقون تعليمهم مع زملائهم في صفوف عادية، عبر برنامج الدمج المتبع عادة، ويتم تلقينهم المعلومات شفهيا ويدونونها عبر طريقة برايل، مؤكدة انهم يدرسون كل المواد باستثناء بعض الرسومات.

واشارت الى ان "معنويات هؤلاء التلاميذ عالية وهم لا يشعرون انهم أقل من زملائهم"، وقالت: "رغم ان مرض كف البصر من اصعب الامراض لذوي الاحتياجات الخاصة، فان هؤلاء التلاميد استطاعوا تخطي الصعوبات بسبب وقوفنا الى جانبهم كجسم تعليمي واداري وعائلي، اضافة الى ارادتهم القوية".

طريقة بريل
يذكر ان طريقة برايل هي نظام كتابة ليلية أبجدي، اخترعها الفرنسي لويس بريل ليتمكن المكفوفون من القراءة، فهو يجعل الحروف رموزا بارزة على الورق ما يسمح بالقراءة بواسطة اللمس.

فقد برايل بصره وهو في الثالثة من عمره، وانضم إلى معهد باريس في سن العاشرة، وقبل التحاقه بالمدرسة علمه أبوه استخدام يديه بمهارة، كان حاد الذكاء فأصبح تلميذا وموسيقيا بارعا. وبعد تخرجه أصبح استاذا في المعهد واهتم برعاية المكفوفين، وتمكن أن يكتب بطريقة الشيفرة العسكرية التي كان قد اخترعها الضابط الفرنسي بيير لسكي ليرسل التعليمات العسكرية إلى الجيش الفرنسي وهو في حربه مع الألمان.

تمت ملاءمة لغة برايل باللغات الأخرى، بشكل يجعل الكفيف الذي يتكلم العربية ولغات أخرى قادرا على القراءة بلغته بواسطة النقاط بخط برايل. فيستطيع الضرير قراءة كتب العلوم والدين والصلوات المكتوبة على طريقة برايل على صفحات ورقية.

أما طريقة قراءة هذه الأحرف فتتم من اليسار إلى اليمين حيث أن النقطة العليا إلى اليسار تسمى رقم 1 والتي تحتها 2 والتي تحتها 3 ثم ننتقل إلى الصف الثاني فالعليا نسميها 4 والتي تحتها 5 والتي تحتها 6 وهي كما في الشكل التالي:
1O O4
2O O5
3O O6
وعلى هذا الأساس توضع حروف اللغة العربية كلها.

المستحيل يصبح واقعا، طالما ان هناك دافعا قويا وانسانا يساند ويهتم ويشارك المريض أحلامه، حينها يصنع المستحيل ويبني المستقبل. "والنور في الظلمة يضيء، والظلمة لم تدركه" (يوحنا 1: 4-5).

                            ====================  ر.ي.